成都衛校實行軍事化封閉管理，每周一到周五全天候封閉管理，雙休日登記去向后方可離校，當天18:00前必須返校，以人為本的情感管理，衛校堅持以人為本的教育理念，以愛心為師德核心，關心、愛護、尊重和理解學生。教師與學生共同創造民主平等和諧的校園。同學們管自己，同學們建立了三個主要的機構：團總支、學生會、警衛隊和救援隊?？倛F支部負責思想政治工作和文明宣傳，學生社團負責學習、生活、文藝、衛生工作。衛兵負責學校的紀律、安全，救護隊員負責校園的急救、演練，遇有緊急情況隨時聽從指揮。由學生三大小組和戰地救護隊組成，學校實行學生自主管理。

高層次護理培訓要求：實事求是，獨立思考，勇于創新，具有良好的科學精神和職業道德；具備本專業所需的文化素質，對基礎醫學和臨床醫學、衛生保健、保健等基本知識；具備護理專業的基本理論和基本技能；具備一定的自學能力，能夠運用所學的理論知識分析和解決護理工作中的問題；具備健全的身體素質和良好的心理素質；主干課程：英語、計算機基礎、人體解剖學、生理學、生化、藥理學、病理學、診斷學、護理學、內科護理、外科護理、營養與飲食、預防醫學等。

成都衛校護理專業的老師，從教已有7年多的時間致力于人才培養。勤奮好學，愛崗敬業，具有豐富的教學經驗。教書育人，是教師在教學工作中秉承的一種使每一位學生學有所成的教育方法，充分考慮每一層次學生的學習需要和能力，調動學生的積極性，讓課堂火上澆油，讓學生學得輕松，學得開心。作為我們學校青年教師的代表，班主任是我們學校青年教師奮發向上、追求卓越的縮影。希望在一批批生氣勃勃、知識豐富的青年教師的孕育下，我們的學生一定會學有所成，在未來的工作崗位上能夠更好地展示自己的風采。

衛校學生畢業后所從事的工作，相對來說是比較神圣的，衛生人員具有先天的職業優勢，能夠得到更多的人的尊敬，救死扶傷，體現出高尚的品格，每個人都會以自己的工作為榮。薪酬待遇方面，很多人認為，醫學類人才的薪酬待遇除了醫生的薪酬待遇外，客觀上來說，護士的薪酬待遇并不好，但是，護士的薪酬并不像大家所說的那么差，醫院單位的薪酬分為基本工資和獎金，護士的基本工資確實不高，雖然年終獎金也很可觀，加上五險一金，平均一個月下來大概五六千元，也算是比較好的待遇了。